一般音节ri,zi,如何写课

作者:小编 来源:网络中心 点击数: 发布时间:2019年01月19日
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课程目的:1。学习三个zcs的首字母,读取声音,记住形状并正确写入。
2.学习由zcs和简单元音组成的音节,并准确拼写音节。
3.学习zicisi的三个共同音节并阅读它们四次。
4,你可以拼写儿童自己的歌曲,这样你就可以阅读这些单词。
5.理解“制作,传递,去,不,音乐”这五个词,并在特定的语境中使用它们。
6,阅读,识别,使用文字:用拖把清洁地板,将贺卡集中在教学上:学生将学习zcs的三个首字母并学习zicisi的三个一般音节能够。
教学难点:向学生澄清我不是我,并学习三个一般音节。
上课时间:2小时,第一课,上课时间目标:学会ZCC缩写的1,3,请阅读声音,记得形式,正确地写。
2.学习zicisi的三个共同音节并阅读它们四次。
3,你可以看到图片说完整的句子。
教育过程:(1)审查和审查。
认识你学到的首字母。
2,卡片识别音节:yi,wu,yu,?
(一般音节)(2)提出教育目标。
(展示孩子,小刺猬,蚕)今天的孩子们有三个客人,他们是冬天和冬天他们会来和我们一起学习,我们欢迎不是吗?
(3)教学初始的发音和字形为zcs。
1,教小写字母。
(1)看图像说话z:谁在做什么画在图像上?
(在冬天和冬天写在黑板上。
“字”是明亮而短暂的。也就是说,第一个“z”是书的z。
(2)教义的发音z。
演示发音。
请记住,说话时牙齿不能咀嚼舌尖。
(阅读名称,阅读,驾驶,阅读)(3)静乐县注:2个字为ZZZ,冬季和写作ZZZ的冬天。
2,早期指导c。
(1)请看图像并发音c。图像上绘制了什么?
小刺猬舔身体。
刺猬的“脊梁”轻而短。那是黑板上的第一个“c”c。
(2)教义的发音c。
请演示z和c的发音。有什么区别?
(Z必须用力来释放气体。
按名称阅读,按火车阅读,阅读。
(3)Jingle注:小刺猬CCC,半圆CCC。
3,早期课程。
(1)谈论和谈论图像:图像上绘制了什么?
蚕宝宝正在旋转。
柔滑的单词“silk”比首字母“s”,S短一点。
(2)教义的发音
(老师读,学生模仿它。
(3)Jingle的备忘录:蚕sss,8字半字sss。
(4)在课堂上锻炼。
在冬天和冬天,我喜欢写两个词,如zì,一个小cì猬,一个活泼的cì,一个红色的水果回家吃,zì。
(5)教授子词三个一般音节。
1.现在:zicisi,在字形中找到三个音节的规律。
我会和学生交谈(z后跟我)。zicisi是一个不能读我的普通音节,而不是zcs和i。
zcs的首字母缩写是明亮的,短而短的,一般的zicisi音节应该大而长。
2,样本:z-zic-cis-si,对比读数。
3.练习四种一般音节的声音。
4,游戏:“响应速度比任何人都快”,老师是可选的。
(6)整合实践。
第二课的目的如下。1.整合初始zcs和一般音节zicisi。
2.学习由zcs和简单元音组成的音节,并准确拼写音节。
3,你可以拼写孩子自己的歌曲,这样你就可以阅读这些单词。
4.理解“制作,传递,去,不,音乐”这五个词,并在特定的语境中使用它们。

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